Parabenizamos aos professores, funcionários e principalmente os alunos que venceram a Gincana da Festa da Padroeira. Isso mostra que quando temos um objetivo e vamos atrás dele a possibilidade de obtermos sucesso é grande.
Vencer sempre é uma sensação boa, mas conseguir algo mais significativo para nossas vidas é ainda melhor. Que as condições de aprendizagem e ensino na nossa escola não é boa todos são sabedores, mas o que fazemos para melhorar? Veja a batalha diária de montar nossa sala de informática.
Desafio novo
Principalmente para você alunos do Manoel de Barros. Que tal todos nós assumirmos o desafio de melhorar nossa escola? E que tal começarmos pela Sala de Informática?
Gincana vencida, desafio novo.
Omissão da escola e secretaria da educação prejudica alunos
Caros alunos. A segunda avaliação do quarto bimestre da Khan Academy já está aberta e vai até 18 de dezembro do corrente ano. No entanto, dificilmente usaremos, este ano, a sala de informática para estudar, pois a falta de interesse da direção da escola e secretaria da educação nos impede. Apesar da escola ter disponível em caixa R$ 57.773,10 o problema das centrais de ar continua
Portando, se você quer ser avaliado pela Khan Academy estude em casa, casa de amigo ou parente ou Lan House. Os que não puderem serão avaliados somente pelas atividades escritas e do conteúdo dado em sala de aula.
Meus alunos. Quando vocês querem se mobilizarem em prol de uma causa vocês conseguem. Vejam o exemplo da Gincana.
Que tal abraçar uma causa muito mais importante para a vida de vocês que é uma educação de qualidade? Use as redes sociais e articulem um movimento exigindo providências para a melhoria da nossa educação, a começar pela nossa abandonada sala de informática? Fica a dica.
Consulte sua pontuação na Khan Academy
Acesse AQUI sua pontuação na Khan Academy do período de 09 de outubro a 14 de novembro de 2015. Lembrando que extendemos o acesso a Khan Academy para o dia 20 de novembro. Bons estudos.
Escola Manoel de Barros tem hoje R$ 57.773,10
Finalmente os R$ 36.940,00 foram depositados na conta do Caixa Escolar do Manoel de Barros. Hoje a escola tem no seu caixa a quantia de R$ 57.773,10 assim distribuídos:
R$ 40.386,61 - PDDE (Data do extrato 11/11/2015)
R$ 16.665,29 - Mais Educação (Data do extrato 30/11/2015)
R$ 721,20 - Atleta na Escola (Data do extrato 30/11/2015)
O saldo positivo de R$ 16.665,29 do Mais Educação deve-se a a sobra de custeio para pagamento de monitores. Como o programa não estava mais cumprindo os objetivo previstos a direção da escola resolveu encerrar as atividades, que também concordo com a decisão.
A próxima semana faremos reuniões com os professores e funcionários para identificar as demandas e depois apresentar aos conselheiros do Conselho Escolar e Caixa Escolar que deverão elaborar e aprovar um Plano de Aplicação. Defendemos que maior parte desse recurso seja planejado para o ano de 2016.
Você aluno, professor, pais de alunos e funcionários deixe nos comentários abaixo sua sugestão de uso desse dinheiro que é de todos nós.
Término da primeira avaliação de matemática: 20 de novembro
Avisamos aos nossos alunos que o término da primeira avaliação de matemática pela Khan Academy só termina no dia 20 de novembro do corrente ano. Bons estudos.
Resolvemos ampliar o prazo da avaliação por causa do pouco acesso à Khan Academy em função de estarmos impossibilitados de usar a sala de informática que até o presente as centrais de ar não foram consertadas e não serão, pois segundo um técnico não prestam para conserto, ou seja, só outras duas novas.
Projeto de ensino inovador tem bom exemplo em escola paulista
A ideia é usar a criatividade para inovar. Por isso, o
Ministério da Educação lançou, no início deste mês, uma página específica na
internet sobre inovação e criatividade na educação básica. Um exemplo clássico
de como as unidades de ensino podem produzir trabalhos interessantes é o da
Escola Municipal de Ensino Fundamental Presidente Campos Salles, no bairro de
Heliópolis, em São Paulo.
Implantado em 2007, o projeto aboliu métodos convencionais
de ensino e transformou a parte física da instituição. A estrutura tradicional
do currículo foi rompida. Em substituição à aula expositiva de 45 minutos,
ministrada por um único professor, os alunos recebem roteiros de estudo, por
meio dos quais desenvolvem aprendizagem individual e em grupo sobre os mais
diferentes campos do conhecimento. Hoje, os alunos da escola apresentam
evolução no desempenho em exames nacionais.
Há ainda atividades em disciplinas específicas, como
matemática, português, ciências e história, mas os roteiros,
interdisciplinares, estimulam o pensamento e a investigação contextualizada do
estudante. A inspiração veio da Escola da Ponte, de Portugal. “Fizemos diversas
reuniões e ouvimos as pessoas”, diz o diretor na época, Braz Nogueira. “Não
adianta nada se a escola não participar da comunidade; só assim conseguiríamos
ter uma nova metodologia de ensino.”
Esse processo de transformação das relações entre ensino e
aprendizagem realizou-se de maneira abrangente em todo o conjunto escolar e
também fisicamente. Paredes foram derrubadas e, a cada três salas, formou-se um
salão. As mesas passaram a ser coletivas, com grupos de seis alunos. Em vez de
um docente por matéria, os professores compartilham a gestão das salas, cada
uma delas acompanhada por três profissionais. “Além disso, distribuímos chaves
para que as entidades pudessem, aos sábados, domingos e feriados, se apropriar
do local”, afirma Nogueira. “Isso provocou uma forte aproximação com os
moradores.”
Dentro dos salões, os alunos têm autonomia para escolher
temas e atividades nos roteiros, desenvolvidos por professores responsáveis
pela área de conhecimento específica, mas com oferta de acesso a todo o corpo
docente, que assim conhece as competências exigidas e trabalhadas em cada
material.
Projeto — A plataforma Inovação e Criatividade na EducaçãoBásica busca estimular medidas, como a da escola de Heliópolis. “As
pessoas não têm notícia de que é possível organizar uma escola sem as carteiras
enfileiradas de frente para uma lousa, sem as salas de aula, sem os corredores,
sem as aulas de 50 minutos”, diz a coordenadora do projeto, Helena Singer.
“Elas estudaram assim; seus filhos, também. Então, é fundamental divulgar novas
referências, organizações que garantam os processos de aprendizado em
estruturas que dialogam mais diretamente com os desafios do século 21.”
O envolvimento dos estudantes com a realidade local é cada
vez maior. Assim, Heliópolis passou a ser conhecido como bairro educador. A
EMEF Presidente Campos Salles, que já foi chamada de “escola dos favelados”,
transformou-se na escola da comunidade.
Uma experiência em aplicação na escola, a República de
Alunos — a organização política é representada pelos estudantes —, foi apontada
pelo ministro da Educação, Renato Janine Ribeiro, que visitou a instituição de
ensino em junho último, como exemplo de inovação em educação. Desde 2011, é
registrada evolução no desempenho dos estudantes da instituição paulista, tanto
em matemática quanto em português, na Prova Brasil, aplicada em escolas
públicas urbanas e rurais que tenham no mínimo 20 estudantes matriculados no
quinto e no nono anos (quarta e oitava séries) do ensino fundamental.
Ana Cláudia Salomão
Apesar de liberado os R$ 36.940,00 ainda não está na conta da escola
Hoje ao conversar com Ana, presidente do Caixa Escolar, ela me mostrou um extrato da conta corrente e o valor publicado aqui neste blog de R$ 36.940,00 ainda não tinha sido depositado, apesar de constar no site do FNDE a liberação. Uma coisa que me chamou atenção na Rex é que consta o termo Valor Devido. Entendo que é um valor que ainda não foi depositado mas é devido à escola e que a qualquer momento será depositado.
Enviamos um email para o FNDE para saber porque o dinheiro ainda não está na conta. Aguardamos reposta.
A escola Manoel de Barros recebeu R$ 52.230,00 da União
Nossa escola recebeu do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) a quantia de R$ 52.230,00, sendo R$ 15.290,00 em 05 de fevereiro de 2015 e R$ 36.940,00 em 09 de novembro de 2015.
O valor do primeiro repasse foi todo gasto e para o melhor uso do segundo recurso (R$ 36.940,00) faremos esta semana uma reunião do Conselho Escolar e Caixa Escolar para elaborar um Plano de Aplicação do segundo repasse.
Acesse AQUI detalhes dos repasses. Quando for realizar a pesquisa no campo CNPJ digite 01836422000164
Resposta ao abaixo assinado
Quanto a aquisição dos tablets prometidos em abril do corrente ano não tivemos resposta se irá cumprir a promessa. Enquanto isso mais de 200 alunos seguem sem estudar matemática pela plataforma Khan Academy e com grande risco de comprometer a continuidade dos bons resultados obtidos pelos nossos alunos.
Sabe quantas vezes a direção da escola perguntou sobre nossa via crúcis. Nenhuma vez. Por isso que procuramos diretamente o secretario da educação, pois a direção da escola se omite ou quando age é para atrapalhar. O que podemos esperar de uma direção que diz que o professor que usa uma sala de informática com seus alunos não trabalha?
Caso o conserto das centrais de ar não seja realizado até segunda-feira tomaremos outra providência.
O autoritarismo se instalou na escola Manoel de Barros
Quando pedi a um funcionário da escola para acessar o perfil na rede social da escola descobrimos que a senha tinha sido alterada. Depois ficamos sabendo que a alterção tinha sido solicitada pela direção da escola alegando que não concordava com a publicação do post. Procurei a direção da escola, para saber porque tinham agido com tanta arbitrariedade e alegaram que o post detonava a direção.
Depois fui acusado de não dar aula quando usava a sala de informática. Percebe-se que a direção é, no mínimo, desinformada quando solta uma bobagem dessa. Senhores diretores vejam os resultados de matemática nas turmas e faça uma reflexão para vocês saberem do que estão falando.
Depois fui acusado de não dar aula quando usava a sala de informática. Percebe-se que a direção é, no mínimo, desinformada quando solta uma bobagem dessa. Senhores diretores vejam os resultados de matemática nas turmas e faça uma reflexão para vocês saberem do que estão falando.
Se você lê o post a única referência que fazemos à direção é dizer que não íamos perder tempo com ela. Montamos uma sala de informática e tivemos ajuda só do Secretário de Educação, Marcos Antônio de Sousa, nem esta e nem a direção anterior fizeram nada.
Alunos organizam abaixo assinado para reivindicar direitos e compromissos não cumpridos
Desde que teve início o terceiro bimestre que não conseguimos usar a sala de informática por causa do inferno que ela se transformou com o não funcionamento das duas centrais de ar. Com muita dificuldade conseguimos um técnico para resolver o problema, mas foi pior, Antes funcionava mal e depois do conserto simplesmente não refrigeram. E a direção? Não vou aqui perder meu tempo com um caso perdido.
Diante do pouco caso os alunos resolveram fazer um abaixo assinado e cobrar do secretário de educação solução urgente deste problema e exigir que a promessa da aquisição de 21 tablets seja cumprida.
Pedimos aos nossos alunos que postem esse texto nas redes sociais para que todos fiquem cientes do quanto sofremos para ensinar e aprender na escola Manoel de Barros.
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